Koktejl.sk
Slovenský literárny svet pozná Daniela Heviera (70) ako uznávaného básnika, prozaika a textára, ktorého diela sprevádzajú celé generácie detí aj dospelých. Nedávno sa jeho meno objavilo v maturitných testoch, no namiesto očakávanej radosti prišla skôr kritika. Spisovateľ totiž verejne spochybnil spôsob, akým sa na školách pristupuje k literatúre a jej vyučovaniu.
Hevier priznal, že o svojom zaradení do maturitných otázok vôbec nevedel a táto správa ho skôr znepokojila než potešila. "Prihodilo sa aj mne, že som bol maturitnou otázkou, čo ma vôbec neteší. Vôbec som o tom nevedel, nič som nerobil, nechodil som, že: 'Dajte ma tam, prosím vás', aby ma decká ešte viac znenávideli, aby som im ešte viac bol nesympatický, lebo možno niekto na mne pohorí. A potom som si tie otázky pozeral... No ja by som dnes zo seba nezmaturoval," uviedol v sobotu 7. marca vo VIDEU na sociálnej sieti, ktoré nájdete na začiatku článku.
Samotná otázka ho vykoľajila. "Bola tam taká ukážka z môjho textu a k tomu takáto otázka: 'Ktoré slovo z ukážky obsahuje samohláskovú skupinu? Dizertáciu, intenzívnejšie, viac, pomôže.' No, tipnite si. Ja by som si tipol úplne zle. Samohlásková skupina je v slove dizertáciu. To je taká znalosť, že bez toho nemôžete v živote žiť, keď neviete, čo je samohlásková skupina. Celé zle," skonštatoval.
Podobne kriticky vnímal aj ďalšiu maturitnú otázku. "Toto je ešte horšie: 'Koľko rokov má mať človek, ktorý môže navštevovať dospelácku knižnicu?' No to, keď potrebujete náhodou niekedy pozrieť, tak si to vyhľadáte na tej knižnici alebo niekde. Ale je to ako s tým vodičským preukazom, že mali by ste mať 18 rokov, ja som mal asi 14, lebo som bol veľmi vyspelý čitateľ," prezradil.
Nad súčasným nastavením skúšok dospelosti len neveriacky krúti hlavou. "Ja som nespokojný s týmito otázkami, nielen čo sa týka mňa, ale vôbec celá koncepcia maturity je podľa mňa taká pomýlená, nedostatočná. Vôbec nevystihuje to, v akej dobe žijeme," domnieva sa. Namiesto memorovania poučiek a chytákov v testoch má spisovateľ v hlave úplne iný model, ktorý by študentov namiesto stresu motivoval k rastu.
"Ja mám jeden taký sen, takú víziu. Možnože ešte budem mať silu a nejaké prostriedky, aby som ju uskutočnil. Príde dieťa na strednú školu a teraz mu povieme: 'Počúvaj, kočka alebo chalan, máš 4 roky, aby si zo seba urobil/a dospelého človeka, aby ste sa tu niečo naučili. Povedz nám, čo sa chceš naučiť za tie 4 roky, aký jazyk, aký hudobný nástroj, aký pohyb, aký šport, aké knihy chceš prečítať, aká oblasť ťa zaujíma'," navrhuje alternatívu.
Podstatou jeho revolučnej zmeny nie je testovanie naučeného, ale oslava toho, kam sa mladý človek za štyri roky štúdia dokázal posunúť vlastným úsilím. "Spíšeme možno nejaké memorandum a o 4 roky, nieže ťa budeme z toho skúšať, o 4 roky to budeš prezentovať. A to by mohla byť tá maturita. Dajte mi lajk, ak by sa vám to páčilo alebo palec dole. Možno pohneme s týmto našim vzdelávacím systémom aj týmto spôsobom," dodal.
Koktejl.sk
