Koktejl.sk
Umelá inteligencia (AI) má ľuďom pomáhať, nesmie však rozhodovať namiesto nich ani preberať kontrolu nad ich životmi. V súvislosti s rastúcim využívaním AI vrátane školstva to pre TASR uviedol minister školstva, výskumu, vývoja a mládeže Tomáš Drucker (Hlas-SD).
Úlohou školstva je podľa Druckera pripraviť deti aj učiteľov na zodpovedné a bezpečné používanie nových technológií. Upozornil, že AI už v súčasnosti ovplyvňuje vzdelávanie aj pracovný trh a jej význam bude ďalej rásť. „Z dát vyplýva, že 80 percent detí a mladých ľudí používa nástroje umelej inteligencie denne,“ uviedol. Školstvo preto podľa neho nemôže nástup AI ignorovať. Musí mladých ľudí naučiť rozumieť jej možnostiam, ale aj rizikám a hraniciam jej používania.
Slovensko patrí podľa ministra školstva medzi svetových lídrov v zavádzaní AI do vzdelávania. Zdôraznil, že slovenskému školstvu sa podarilo nástup AI zachytiť veľmi rýchlo. Téma AI sa už dostala do vzdelávacích programov a rezort sa venuje aj príprave pedagógov. Slovenské skúsenosti podľa neho vzbudili záujem medzinárodných organizácií a mnohých krajín. „Patríme k absolútnym premiantom a lídrom vo svete. Vnímajú nás a pozývajú aj v rámci OSN, OECD či UNESCO,“ uviedol.
AI môže byť podľa Druckera prínosná najmä pre učiteľov, ktorým dokáže pomôcť pri orientácii v množstve dostupných materiálov či pri príprave na vyučovanie. „Učíme a vzdelávame našich učiteľov, aby boli pripravení na túto dobu, pretože táto doba tu už je,“ povedal Drucker.
Ak školstvo technologickú zmenu nezachytí, môže to mať podľa ministra vážne dôsledky pre celé generácie. Za dôležité preto považuje, aby ľudia technológie využívali vedome a zachovali si nad nimi kontrolu. „Nemôže sa stať, že nás budú sociálne siete a AI spoločne ovládať,“ uzavrel.
Koktejl.sk
